2021年12月29日 星期三

Word 用亂數產生文章

 =rand(段落數,每段句子數)

例:=rand(2,3)

會產生 2 個段落,每個段落有 3 個句子。

Word 教排版時可用。



在桌面建立 Chrome 使用者設定檔捷徑

以 Chrome 版本 96.0.4664.110 (正式版本) (64 位元) 為例
  1. 設定 → 設定

2021年12月24日 星期五

設定印表機連接埠

新的影印機來了,好消息是使用相同的驅動,所以只要改印表機連接埠就可以用了。
  1. 開始 → 設定 → 裝置 → 印表機與掃描器
  2. 找到原本的印表機設定 → 管理
    不一定顯示「RICH Aficio MP C5000 PCL 6」,也有可能顯示「黑白」,視安裝當時命名而定。

2021年12月23日 星期四

變更檔案的預設開啟程式 - 以 PDF 文件為例

因更新而被變更 PDF 文件預設開啟程式為瀏覽器 (Edge、Chrome...),因為不習慣想改回用 Adobe Acrobat DC 開啟:

  1. 在 PDF文件上按右鍵 → 開啟檔案 → 選擇其他應用程式

2021年12月16日 星期四

2021年12月1日 星期三

PDF 文件印不出來

經查似乎是建立 PDF 文件時就出問題了,所以印不出來。

嘗試解決方式:

  1. 列印到 NoeNote,再另存圖片檔列印,結果解析度太差了,模糊到事主無法接受。
    要先研究怎麼提高解析度。
  2. 以螢幕截圖的方式貼到 Word 再印,資料少的時候可以;整頁的資料要分次截圖,會出現明顯接痕,也不行。
  3. PDF 列印功能--這個方式目前可以:
    檔案 → 列印 → 進階 → 勾選「以影像方式列印」→ 確定 → 列印
PS:
  1. 聽說 Windows 更新,重新開機後產生的 PDF 文件又可以印了。
  2. 印到 NoeNote 時,一樣勾選「以影像方式列印」,解析度有比較高。

2021年11月17日 星期三

立體聲改單聲道播放

  1. 因音源線問題無法播立體聲,Windows 10 可以簡單將立體聲變成單聲道播出:
    設定 → 輕鬆存取 → 音訊 → 開啟單聲道音訊
  2. 電腦不是 Wondows 10 改用 Audacity 2.3.2 將立體聲變單聲道:
    開啟 (立體聲檔案) → 軌道 → 混音 → Mix Stereo Down to Mono → 檔案 → Export ...

2021年11月10日 星期三

2021年11月1日 星期一

擷取 CD 音訊變成 MP3 - 以 Windows Media Player 12 為例

  1. 設定擷取後存檔位置
    ---擷取設定 → 其他選項 → 擷取音樂 → 變更 → 選擇資料夾 → 確定 → 確定---

2021年9月27日 星期一

2021年9月2日 星期四

校務系統配課匯入人力資源網

https://school.tc.edu.tw/curriculum/k12ea

完成校務系統課表後 (含特教不分類巡迴班),即可設定自動匯入人力資源網。

  1. 詳看使用說明

  2. 彈性及特殊班級課程對應 (含特教不分類巡迴班)

  3. 語言課程語系對應

  4. API 匯出配課
    如果檢誤沒問題就可以自動匯出課表到人力網。
    如果檢誤有問題又沒時間修正,可用「4配課表下載」手動修正匯入。


2021年8月31日 星期二

人力資源網-排課-申請經費-直播共學設定

  1. B3.33 額外設定


    + → 領域科目 → 語系別 → 節數 → 教師 → 儲存


2021年8月25日 星期三

全國圖書館學生升級

  1. 先辦六年級離校作業
    圖書館網頁 → 讀者管理 → 離校作業
  2. 學生資料匯入
    圖書館網頁 → 讀者管理 → 資料匯入 → 匯出「範例檔」。
  3. 依 「範例檔」格式到校務系統「名冊輸出」功能匯出相關資料:
    https://school.tc.edu.tw/student/name-list/index
  4. 將「名冊輸出」匯出的資料複製到「範例檔」。
  5. 回到網頁 → 選擇檔案 → 上傳
PS:

  1. 可匯入全校資料 (小校不超過1M,大校可能需要分年段)。
  2. 部分民國100年以前出生的小朋友生日記得補 0
  3. 看有什麼錯誤訊息,再修正。
  4. 其他全國閱讀網操作筆記

2021年7月1日 星期四

「Google 雲端硬碟」新增登入帳號

終於等到「Google 雲端硬碟」更新了,昨天看到有人可以登入四個帳號,好羨慕。

  1. 雲端硬碟圖示 → 設定

2021年6月25日 星期五

移除或不顯示 Classroom 日曆

因線上教學,日曆上多了很多 Classroom 教學相關訊息,不想看到的處理方式有2種擇一處理即可:

  1. 再也不想見到它:取消訂閱
    1. 取消訂閱

    2. 移除日曆

  2. 暫時不想見到它:不顯示相關內容

2021年5月27日 星期四

分享 Meet 錄影給學生觀看

  1. 會議主持人 → 我的雲端硬碟 → Meet Recordings
    在錄影檔上按右鍵 → 共用

2021年5月21日 星期五

2021年5月17日 星期一

MRT 微軟惡意軟體移除工具

  1. 開始 → 搜尋 MRT → 點選執行

  2. 下一步

  3. 視情形進行掃描

資訊課上課登入順序

  1. 登入學習帳號 GSuite
    1. 學校首頁 → 學生專區 →  GSuite

2021年5月11日 星期二

Windows 10 連線無線顯示器

  1. 顯示器開啟 Miracast 功能

  2. Windows 開始 → 設定 → 裝置

     

2021年5月6日 星期四

Windows 相片 - 影片編輯器

  • 新增專案
  • 多媒體素材-照片、影片、文字、聲音...
  • 新增相片素材
    • 拖曳至分鏡腳本編排-順序
    • 持續時間、文字、動畫、3D效果、濾鏡、黑邊、旋轉、刪除
    • 勾選-持續時間、全部移除
  • 新增標題卡片-持續時間、文字、背景
  • 新增片頭
    • 新增影片-修剪、分割、速度
  • 背景音樂-自訂音訊
  • 備份專案-匯入備份
  • 完成影片
其他:

2021年4月8日 星期四

微軟已經修正 KB5000802 當機

看到這個好開心:
https://www.mobile01.com/topicdetail.php?f=300&t=6325044

自 3/9 以來一直幫幼兒園移除 KB5000802 ,並關閉更新服務,都不知道早已釋出修正的更新 KB5001567。

2021年3月23日 星期二

刪除 Word 奇怪的直線

同事修改 Word 舊文件時,發現一條奇怪的橫線無法選取,也無法刪除。

試了很久忽然想到,連按三個減號「---」,再按 Enter 似乎就會出現這條線。測試果然如此,並且在文件左方出現「自動校正選項」,點開來看,竟然是框線,取消框線就可以讓這條線消失了。


2021年2月26日 星期五

Word 刪除與前頁版面不同的最後一頁



從某計畫擷取其中某些頁時,有時會遇到上面情形,需要的是直式版面,但刪除下一頁時卻變成橫式版面,邊界也改變了。可從版面設定統一設定所有頁面,再刪除即可。如果有其他辦法,請多多提供參考。

2021年2月21日 星期日

巴比祿 NAS 更新韌體 - Buffalo TeraStation TS-XL4D4 - 程式更新

Buffalo TeraStation TS-XL4D4 用 Windows 10 更新。

因系統日期錯誤,無法設定正確日期,試試從沒做過的韌體更新。

  1. 下載
    http://buffalo.jp/support_ap/support/products/ts_xl_rxl.html
    接受許可協議 → 下載 Windows 版本

2021年1月21日 星期四

samba 突然無法連線

依以前經驗應該是自動更新造成的,重新開機就好。

重新開機 (reboot) 後還是不能登入,試著重新啟動 samba (systemctl restart smb),結果出現錯誤訊息:
Job for smb.service failed because the control process exited with error code. See "systemctl status smb.service" and "journalctl -xe" for details.

用錯誤訊息查詢網路,似乎是有些設定被廢棄才造成的。

用 dmesg 查詢,沒看到開機錯誤報告。

用 systemctl status smb.service 查詢有警告訊息:

用 journalctl -xe 查詢有警告訊息:

尚未修改任何設定,不小心重新啟動 samba (systemctl restart smb),沒有出現錯誤正常啟動了。但是本來可以用主機名稱登入,現在只能用 IP 登入。

就這麼剛好遇到系統更新中嗎?有空再來研究更改設定。

2021年1月4日 星期一

線上教學流程 - 學生使用桌機或筆電

  1.  第一次登入建議從 G Suite (@ST) 登入
    登入後將 Google 應用程式切換到 Classroom